9月7日，湖北省教育厅、湖北省教育工会在武汉琴台大剧院隆重举行2017湖北省教育系统优秀职工颁奖晚会，知音传媒集团旗下武汉信息传播职业技术学院朱磊老师被授予2017年湖北省“师德先进个人”荣誉称号。

　　《九歌》有云：“采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓。”而石磊磊总用来形容人的品行高尚，赞扬人的不屈不挠精神。在武信就有一位“石磊磊”似的人物，他就是刚刚荣获2017年全省“师德先进个人”荣誉称号的朱磊老师。

　　朱磊，讲师，艺术设计系党支部书记、副主任。自2005年开始在武信担任艺术设计专业的专任教师，其间还担任过班主任，多次被学校评为先进工作者，曾荣获省妇联直属机关优秀共产党员荣誉称号，连续多年来的期末评教成绩均排在学校教师前列。

　　家风传承，用心从教

　　祖父、祖母、父母都是教师，成长在这样一个教师之家，朱磊老师是幸福的。而又身为教师的他，既传承着祖辈、父辈的教师职业道德和良好家风，他又看到了教师职业的责任。他分享着祖辈、父辈“桃李满天下”的幸福，又在他们的耳濡目染下不忘初心，坚持一名教师的操守。为此，朱磊老师将自己最美的青春年华奉献给了武信，奉献给了三尺讲台。

　　“我认为师德这个词有两个层面的含义。一是‘为(wéi)人’，二是‘为(wèi)人’。讲课细心、答疑耐心、指导悉心、帮助热心、生活关心这‘五颗心’，这就是我的为师准则。”提到师德，朱磊老师如是说。就是这“五颗心”，他让自己的青春在武信闪光，也点亮了无数武信学子的心灯。

　　为人师，德为上，勤恳坚守

　　“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”小时候，我们曾这样吟唱着《每当我走过老师的窗前》，歌颂老师的辛苦。居住在汉阳的朱磊老师，十几年如一日，起早贪黑赶班车来往学校。在还没有通地铁的日子，他每天都是五点多一点就起床，下班回到家几乎都是饭菜已凉。

　　在朱磊老师的教学中，有一个常年累积的习惯，就是坚持每堂课结束后都要强调一句：“有疑问的同学可以留下来，没问题的同学们可以下课了。”也正是这一句“留下来”，他成为了那个最后离开教室的人。为此，他时常中午会推迟吃饭，下午下班错过校车回家。

　　在课堂上，为了让学生能听懂，他往往会不厌其烦地反复讲某个问题，直到学生听懂为止。课堂练习时，他会挨个查看学生的进度、给学生找问题，对做得好的学生及时给予充分的肯定，对出现问题的学生，马上指出错误并亲身指导、示范。他说，这样做虽然很累，但最大程度地保证了每一个学生都能融入到知识点的学习和技能提升中，不落下任何一个学生。在课后，他继续指导学生的专业学习，鼓励学生课后留言，有问必答，网络答疑不能解决问题，就约在教室、自习室当面指导解决。他很重视对于学生的鼓励，不仅是针对学习任务完成比较好的学生，对于表现欠佳的学生，他依然会肯定他们的付出，会告诉他们怎样做可以做得更好。

　　在指导学生毕业设计创作，指导学生参加全省、全国比赛项目的过程中，每天他都会主动跟进进度，跟学生在一起讨论作品的方案，经常是午饭都不吃就在现场指导如何创作、如何修改，饿了就从包里拿出块面包边啃边做。这些过程是辛苦的，但每每看到学生的成长和收获，他也体会到为人师的幸福和满足。

　　“朱老师，您的课让我找回了真正上课的感觉。”“朱老师的课让我收获很多。” “朱老师，我好后悔当初没有好好上课，现在才知道您讲的课是非常受用的。”这些都是曾经教过的学生给朱磊老师的留言。

　　“朱磊老师非常温柔和蔼，对待我们非常亲切，平时上课也非常仔细认真有耐心。为了解答我们的疑问，他的很多午休时间都被我们占用了，但他从不计较。课余也总会引导我们参加比赛、实践等，还通过个人人脉推荐很多公司让我们去实习和锻炼。不管是在实习中，还是现在毕业了工作，他还继续给予包括我在内的很多同学问候和关心。工作上碰到问题了，我也习惯向他请教。跟他在一起，他很贴心，总像大哥哥一样关心我们，所以同学们都亲切地称他为“磊哥”。提起朱磊老师，2014级室内设计专业李唯非常动情地描述了他心中的“磊哥”。

　　“我印象中的‘磊哥’非常温和，没有一点架子，对待同学很热情。总是在下课后还留下来解答我们的疑问，还总问我们他的教学方法是否需要改进。他是一位非常有责任感的老师。”2016级室内设计专业成灿如是说。

　　为人师，心相应，知心朋友

　　做一个“走心”的老师，是父辈们对他的勉励，也是他身为教师的一个简单追求。在课堂上，看到有学生患了很严重的感冒，朱磊老师会自费购买药物送给他们，还留言提醒他们按时吃药，注意休息。就是这样关心学生的细小事，成为他工作的常态。

　　课堂上看到2004级贺某同学状态不佳，通过交流得知她遇到了一些困难，生活费也没有了，不知道该怎么办，在了解了具体情况后，朱磊老师果断给了这位同学500元钱以解燃眉之急。

　　2006级李某同学临放假没钱买票，他塞给了她100元买车票的钱，还捎上了路上吃的零食。

　　2007级张某学费不够，他给了她300元钱交清了学费。

　　2009级、2010级、2011级等几个年级中的个别学生因生病请假落下了很多课程，在他们回到学校以后，朱磊老师总是单独联系各个学生给他们义务加课、补习，使这些学生的专业成绩不但没有落后，反而成绩跃居班级前列。

　　在发现2015级聂某同学有厌学情绪后，朱磊老师在每一次课结束后，都会单独与期谈心。他从大学生活、未来职业发展、工作等多个角度引导学生正视自己目前的状态和问题，疏导其困惑。经过持续一个学期的辅导，聂某同学打消了退学的念头，坚持按时上课，还积极地找兼职充实了课余生活。

　　2005级曾某、李某等好几位同学比较有个性，酷爱玩网络游戏，经常旷课，不交作业。为了扭转他们的生活习惯，提高他们的学习兴趣，朱磊老师主动和他们打成一片，聊兴趣谈爱好，还通过一起玩网络游戏加好友增加互信，没想到他们很快转变了学习态度，学习也非常认真。

　　像这样的案例，在朱磊老师从教的十几年中还有很多。

　　十几年来，朱磊老师肩负教师的神圣使命，以立德树人为根本，以学生为中心，担起了学生健康成长的指导者和引路人，成为了学生的良师益友，成为了武信青年教师的楷模。他说，这次获得全省荣誉是对他的极大鼓励，他将继续秉持初心，在教书育人的道路上继续发光发热，做一名深受学生喜爱的好老师!

　　(知音学院/供稿)